● 한국 내 치과대학/치의학대학원과 치과병원의 배치와 공간 특성 II

한국의 대학교캠퍼스 내 의학센터로 치과대학/치의학대학원과 치과병원이 위치하는 여덟 곳의 현황을 살펴보고 모캠퍼스와의 관계 등을 살펴본다. 치과대학/치의학대학원과 치과병원의 공간구조와 위상을 살펴보기 위해 대상 캠퍼스의 동선체계를 공간구문론(Space Syntax)을 이용하고 이를 바탕으로 캠퍼스 내 치과대학/치의학대학원과 치과병원의 배치 특성을 분석한다.

한국 치과대학/치의학대학원과 치과병원 배치 유형

치과공간이 모캠퍼스 내에 위치하는 곳은 절대적으로 도시 내 모(母)캠퍼스의 위치에 의해 결정된다. 그중 의과대학과 의과병원, 치과대학과 치과병원이 모여 의학센터를 형성하는 곳과 의학센터와 분리돼 치의학센터가 설립된 사례로 나눌 수 있다.

강릉원주대학교는 의과대학과 의과병원 없이 치의학센터만 모캠퍼스 내에 위치하며, 전남대학교는 의과대학과 의과병원은 별도의 의학캠퍼스를 구성하고 치과공간은 모캠퍼스 내부에 치의학센터가 있다. 단국대학교, 조선대학교는 모캠퍼스 내에 의학센터와 치의학센터가 있으나 공간적으로 분리돼 위치한다.

경희대학교, 연세대학교, 원광대학교, 전북대학교는 모캠퍼스 내에 의과대학, 한의과대학, 간호대학, 의과병원, 한방병원들과 클러스터를 구성하는 의학센터가 위치한다. 주도로와 출입구가 있는 도로체계의 모캠퍼스 내 치과공간을 포함하는 의학센터는 모캠퍼스의 다른 교육영역과 구분돼 위치한다. 의과대학, 치과대학, 간호대학 등 의학 관련 교육공간은 모캠퍼스와 의학센터의 중간공간에 배치돼 내부 거주자들의 공간 사용을 용이하게 한다. 의학센터는 의과병원, 치과병원, 한방병원 등을 중심으로 배치하고 외부 방문자를 위한 별도의 출입구와 도로체계를 갖는다.

모캠퍼스 내 치과대학/치의학대학원과 치과병원 공간분석

공간구문론의 분석요소 중 통합도는 특정 공간이 전체 공간체계에서 접근될 수 있는 공간의 접근도이며 통합도 값이 높을 수록 공간구조상 중요도가 높으며 접근할 수 있는 경우의 수가 많은 공간이다. ERAM(Eigenvector Ratio Adjacent Matrix) 이론은 공간 연결관계에 따른 이동분포를 확률적인 측면에서 다루는 분석방법으로 공간의 이동분포와 보행량을 예측하는데 이용한다.

치과공간이 모캠퍼스 내에 위치하는 대표적 사례인 전북대학교의 공간분석 결과 모캠퍼스와 치과대학/치의학대학원, 치과병원은 배치의 형태나 연결 정도는 다르나 캠퍼스 내 치과공간을 가지는 경희대학교, 연세대학교, 원광대학교와 유사한 공간 관계를 구성하고 있다.

공간구문론 분석에서 모캠퍼스 내 통합도가 제일 높은 곳은 캠퍼스 중앙에 위치하는 주도로이며 캠퍼스의 공간구조와 무관하게 치과대학/치의학대학원과 치과병원의 통합도와 연결도는 상대적으로 낮다. 분석 결과 지도에서 나타난 진한 붉은 색이 캠퍼스의 중앙도로가 중심공간임을 나타내며 중앙도로와 연결돼 의학센터까지 연결된 도로가 그 다음이다. 이는 치과병원이 외부와의 관계로 인해 모캠퍼스 내 중심공간이 아닌 주변공간에 배치됐음을 보여준다. 즉 모캠퍼스 치과병원 및 부속병원들은 캠퍼스 공간을 공유하지만, 내부 사용자들보다는 외부 방문자를 위한 공간으로 계획된다는 것을 의미한다.

또한, 전북대 캠퍼스는 모캠퍼스와 의학캠퍼스가 연결돼 있지만, 경계 부분에 지하차도를 이용해 물리적으로 자동차의 접근을 통제한다. 이러한 관계는 캠퍼스 내 도로체계에서 명확하게 보이는데 치과병원의 배치가 외부 방문자의 접근 용이성과 모캠퍼스로의 동선을 제한하는 의도는 치과대학/치의학대학원과 치과병원 등 의학센터의 진입로를 모캠퍼스 주진입로와 분리해 별도로 형성하고 방문객의 동선을 조절하는 공간구조로 나타난다.

모캠퍼스와 치과공간의 관계

공간구조 분석 결과 캠퍼스 전체의 중심공간은 캠퍼스의 주출입구와 연결된 중앙도로이며 캠퍼스 내 치과병원의 통합도는 치과대학/치의학대학원에 비해 높아서 치과병원이 부분적으로 통행이 높은 곳에 배치됨을 알 수 있다. 이는 캠퍼스가 학생, 교수, 교직원 등의 이용을 중심으로 구성되지만, 의료시설은 외부인을 위한 별개의 출입과 함께 의과대학, 치과대학과의 연계도 고려한 결과다.

이 유형의 대표 사례인 전북대학교의 경우 의학센터가 모캠퍼스에 있으나 공간적으로 분리돼 별도의 출입구와 도로가 있고, 모캠퍼스와 치과대학이 연결되며 치과병원은 의과병원과 함께 방문자 중심의 공간을 구성하여 모캠퍼스의 거주자 교육공간과 병원의 외부공간이 적절하게 배치돼 있다. 분석을 바탕으로 전북대학교의 모캠퍼스, 의학센터, 치과공간의 관계도를 작성하면 다음과 같다.